DIVERTIMATES

Todos sabemos que las matemáticas son la asignatura que más cuesta a nuestros alumnos, por su complejidad, o por su abstracción pero los alumnos poco a poco van obteniendo conocimientos que una vez adquiridos se quedan anclados para siempre. Pero, ¿qué ocurre con las fracciones?. El momento de introducir las fracciones crea un antes y un después en la enseñanza de esta materia. Durante toda la vida el niño ha estado utilizando fracciones al repartir: trozos de tarta, porciones de pizza, canicas de una bolsa, hojas de un cuaderno, etc... y sin saberlo, aunque forma parte de nuestra vida cotidiana. Como ya sabemos los alumnos en un primer momento deben conocer el concepto de fracción. Deben conocer cada una de sus partes y lo que significa cada una de ellas,  como denominador es el número que se escribe debajo de raya fraccionaria así como se refiere a las partes en las que se divide algo, y el numerador como el número de partes que se cogen del total y se represe...

Los números son signos que utilizamos en nuestra vida diaria para situaciones cotidianas, con ellos podemos saber las cantidades de las cosas. Con ellos se puede contar y ordenar. Teóricamente los números están subdivididos en varios grupos, uno de ellos es el de los números enteros. Un número entero es un elemento del conjunto numérico que contiene los números naturales. Estos números contienen ( 1,2, 3, 4, -1, -2, -3…) números positivos y números negativos. Según E. Cid. J. D. Godino y C. Batanero en su libro “matemáticas para maestros” dice: “Consideramos como conjunto de los números naturales todo conjunto tal que cada elemento tiene un único siguiente, hay un primer elemento, y contiene todos los elementos siguientes de los anteriores. Los conjuntos que tienen estas propiedades se llaman conjunto de números naturales”   Por ahora nos vamos a centrar en los números positivos y la disposición de estos números para unirse y mostrar una cantidad. En este curso lo...